一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。本学期我担任七年级的数学教学工作，在教学各方面严格要求自己，坚持学校的课改工作，从学习“一课一检一评”的课改工作，到运用“一课一检一评”的教学模式，不断地提高了自己的教育教学能力。

一、备课深入细致

在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。平时认真钻研教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点、重点，根据学生实际，依据“一课一检一评”的教学模式深入备课，并不断归纳总结经验教训。

二、注重课堂教学效果

针对七年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合。在教学中注重抓重点，突破难点，做到讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。特别注重“一课一检一评”中的评价，并让学生之间互评，让全班同学都能共同进步。

三、认真布置批改作业。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成一帮二小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思考，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

四、课后辅导

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标新的教学思想。

2、熟练应用“一课一检一评”的教学模式，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度，加强教学反思。

总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，特别是“一课一检一评”的教学模式虽然感到有困惑，有不熟悉，但这个新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。