为进一步营造尊师重教的良好氛围，积极推进渭南教育强市行动计划，渭南初级中学今年启动《坚守初心我是教育追梦人》“兴师强教”优秀教师风采展示推介宣传，推送优秀教师先进教育事迹、教育理念，挖掘工作亮点、分享优秀经验。

本期推介的是一名90后英语老师，2014年进入渭南初级中学，至今已经有七个年头了，在这七年里，她连续3年承担九年级毕业班英语教学工作，并担任班主任。在同事眼中，她是“救火班主任”，顾名思义，就是半途接班，在和学生斗智斗勇、相爱相杀的磨合下，终于开启了属于她的班主任时代。

“我每天都在忙碌着、成长着、收获着，虽然辛苦但无比幸福，因为这每一步，都是奔走在自己的热爱里。”她说。

她是渭南初级中学教育追梦人，杨欣怡。

修行在个人，百炼成钢才是真，工作七年，这些一步步踩下的脚印，叫实力。在教育教学工作上，她喜欢不遗余力的感觉，那种感觉，是押上自己的全部身心，她享受这种全情投入、持续脑暴的工作状态，同时也享受着突破带来的成果。

教师荣誉：

2020.12获“陕西省教学能手”荣誉称号

2020.11以全市第一名的成绩，获“吉祥坊体育 教学能手”荣誉称号

2018.12获吉祥坊体育 中考2017-2018学年度初中教学质量提升优秀教师

2017.6获渭南初级中学“优秀班主任”称号

2020.1获渭南初级中学“优秀教师”称号

2020.9获渭南初级中学“优秀教师”称号

2021.1获渭南初级中学“优秀教师”称号

教育案例：

2019年9月1日，杨老师和同学们初次见面，那个时候的她可想不到将经历怎样精彩绝伦，又跌宕起伏的一年。还记得开学前两个月，几乎没有在办公室里呆过，永远不是正在处理班级问题，就是在处理班级问题的路上。每天忙着见家长，找学生谈话，跟班听课，培养班干部，发现问题，纠正问题，制定班规，习惯培养，班级革新。

作为一个英语老师，为他们做的思想教育工作几乎耗尽了杨老师毕生语文绝学。就是在这样的兵荒马乱的开端下，孩子们的初三生活终于慢慢的走向了正轨，同学们团结友爱，学习风气浓厚。

这样的转变有很多推力，杨老师认为最大的推力就是学生自己，班里人人是宝藏，人只有的不断地肯定中才会获得信心，最终取得更大的胜利。这一年杨老师只是让同学们发挥自己的有优势，这期间也发生了许多事，她印象最深的就是第一学期的运动会。

孩子们之前告诉她，前两年的运动会没拿过荣誉和奖项，虽是笑着说的，但杨老师看得到他们自我打趣下的一丝丝不甘心。所以从入场仪式到运动会期间大小事宜，杨老师全程安排部署，其实是为了让同学们初中三年里的最后一场运动会不留一点遗憾。她根据孩子们的不同性格特点安排不同的岗位，发挥其作用，做到人人都是主人翁，一周下来同学们取得了可喜可贺的成果：参与运动会出场仪式的同学获得满堂喝彩；负责考勤的同学对人员流动了如指掌；负责啦啦队的同学加油鼓励场场不落；后勤组的同学卫生安排合理运动员补给及时；催赛的同学仔细认真从不出错；负责通讯稿的同学不辞辛苦为班级服务；运动健儿们奋勇拼搏不断创造奇迹......终于在初中最后一年的运动会中，14班赢了个大满贯，运动员，出场仪式，班集体还有班主任奖项一一拿下。

杨老师一直认为是14班端正了航向后打响的第一枪。此后的14班不断的进步，乘风破浪，终于在2020年中考中取得了优异成绩。最令杨老师欣慰的是收到同学们们考上理想高中的消息，最令她感动也是家长们对我一年来工作的认可和惺惺相惜。

教育案例：

和19班的相遇是在2016年9月1日。同样是半途接班，这个班级却给我带来了很大的压力，令人感到棘手。学生们都很优秀很机灵，情商高却少言语，还记得初见时，他们眼睛里探究的光。这一班的孩子大部分都不属于活跃跳脱的类型，更多的是关起门来在自己的小团体里撒欢笑闹，或是安安静静的在自己的小世界里活动。每一个人都像未开蚌的珍珠，隐藏着自己的光芒，只有完全信任你时才会打开硬壳，在你面前光芒四射，生机勃勃。所以走进他们的内心成了杨老师的当务之急和最终目标。

杨老师说，师生若不能同心，彼此信任，获取依赖，这个班级就会貌合神离，心神不齐，一盘散沙。

为了能够师生一心，杨老师做了很多尝试：每周的班会不会将就，一定要解决班级目前的一个问题，并且提出本周的一个目标；尝试各种方法打破彼此之间的小团体，让班级实现集体融合；帮助孩子们建立班集体荣誉感，抓住每个大小型集体活动的机会，让每个人发挥作用；发现每个孩子的特点，各个击破，解决他们的问题......

功夫不负有心人，19班最后终于成为了最好的样子。每个人都光彩四射，不但学习优秀，而且多才多艺，不但爱好广泛，而且精神世界丰富。他们可以在校园艺术节上占据半壁江山，可以和语文老师谈论纪伯伦还有百年孤独，也可以给自己的偶像——三国时期的孙策每天写一封信......

“这两年他们给了我太多太多的惊喜。”杨老师讲到。

还记得在2018年的元旦联欢会上，同学们合唱《十年》和《至少还有你》一直唱到流泪不止，那一刻杨老师看到了同学们对十九班独一无二的依恋和不舍，他们变成了最好的自己，我很荣幸的参与其中。

更令人值得欣慰的是，孩子们在2018年中考中大放异彩，中考成绩全校第一。现在的他们正在奋战2021年的高考，在这里深深的祝愿孩子们金榜题名，如愿考入名校。

七年的奔跑，让杨欣怡老师获得了一些经验和领悟，她用不懈的努力书写成自己的“教师成长宝典”，得到了更深刻的领悟：

“教师这个职业，让我心存敬畏，敬畏一切生命、敬畏本职工作、敬畏专业岗位、敬畏肩头责任、敬畏当下今天、敬畏每场看似平淡的相逢遇见和拥抱再见！”

教育心得：

1、作业批阅亦是沟通的阵地。

批阅后会针对情况反复的同学批注留言，留言内容很广泛，有时是关于知识，有时是关于生活，有时是关于习惯等。效果比较明显。印象最深刻的就是有一次留言直接决定了一个孩子以后两年的学习态度，将她从问题制造者转变成了三好学生。留言内容其实很简单，只是希望她珍惜上天赋予的智慧，不要挥霍，因为这样挥霍的她其实也并不快乐。所以创造条件沟通很重要。

2、用一切“手段”激发英语兴趣。

上课多举例子，多讲笑话，更喜欢扩展知识，碰到有意思的主题，紧紧抓住机会普及相应“花边”内容，只为了让他们感受英语的魅力和趣味性。

3、灵活使用教法，降低学习难度

讲较难的知识用各种比喻帮助孩子理解，或者利用手边的任何物品作为教具帮助学生直观感受。也常常会用走神或者没认真听讲的同学们举例子，不但让知识更容易理解，也提醒了心不在焉的同学，一举两得。

往后余生三尺讲台。尽管班号在变、人数在变，但一张张青春的面孔、一个个熟悉的场景是那么刻骨铭心却又历历在目，都化作了杨老师和学生们共有的成长记忆。