环境创设：做好校园环境建设

校园是师生学习、活动、生活的场所。该校在校园环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于校园环境美化建设的投资已有100多万元，如今校园绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达70%。

几年来，学校按照校园文化建设的规范建设教室、实验室环境，对校园的环境进行了多次的改造和调整，并从细节入手，充分发掘环境育人元素，达到了美化无死角，无处不怡人、让景物说话，让环境育人的效果。如增添了常年保持绿色的树种;修建了休闲文化广场;开辟了教师休闲放松的“憩心园”;建立了鼓励学生晨读的紫藤架等。在教学楼最显眼的位置，装上了校训：“勤奋、自强、博学、创新”。在花园中安放了各具特色的文化石，从学习、生活、做人、立志等方面警示学生，在潜移默化之中教育学生。

同时，学校还将《社会主义核心价值观》《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及党的教育方针以文字的形式与校园的美化融合在一起，激励师生把学校的价值理念和道德规范，自觉地转化为师生内心的信念和行为准则，做一名高尚的人。

设施奠基：加强校园硬件建设

在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。

近几年，学校添置了标准化实验室4间，完成了实验楼墙体粉饰、校园亮化工程、学校综合楼、图书室、多媒体教室、微机室、电子备课室、音乐舞蹈教室、美术书法教室、200米田径场、足球场、篮球场的新建和改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。

目前，学校图书馆藏书达2万余册，学校的校园网通过宽带实现了与互联网的联网，建立了校园网站，创办了期刊《尧麓学苑》。这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。

精神提升：全方位开展校园文化建设

精神文化建设是学校文化建设的核心，是学校的灵魂。近年来，该校坚持以社会主义核心价值观为统领，以学生发展为核心，以文化管理为目标，适应教育现代化，以促进教育质量提升，满足学生日益增长的精神文化需求，具体从以下几个方面开展工作：

1.突出社会主义核心价值观教育。在学校各处醒目位置，书写、张贴、喷绘核心价值观内容，并印发核心价值观歌谣，使师生熟记于心。加强中华传统文化教育，培育和弘扬民族精神。每天坚持“经典诵读”和“听音乐，练书法”活动，每晚睡前播放成语故事，童话等。学生从传统经典文化的得到感染和熏陶，文化修养呈良性发展。

2. 确立了“绿色”作为学校文化主题，充分挖掘绿色文化内涵，从健康、环保、生机、文明等四个方面对学生进行教育。并拓展至“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。培养了学生从小热爱校园、长大建设国家的主人翁意识和责任感。

3.开展以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。一是通过分布在教学楼前后的宣传橱窗、教室及花池、草坪文化石、寝室床头贴的提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生随时随地理解“习惯就是素质”的深刻内涵。二是通过每学期一次的养成教育专题活动，如“学校是我家，人人爱护它”“做文明健康的学生”“爱护环境，从我做起”等专题活动，使学生养成了文明礼仪、自觉学习、遵规守纪、勤劳节俭、讲究卫生、自主管理六种良好习惯。

4.积极进行国家课程校本化的探索，深化课堂教学改革,转变教师的课堂教学方式和学生的学习方式。采用“导、学、练、测”的教学模式，充分发挥老师“导”的功能和学生“小组合作，自主探究”的学习能动性。而今，学生能够积极自觉地开展小组合作学习，学习效果显著提高。

5.建设班级文化

班级文化是校园文化建设的基本元素，是班风、学风建设的主要载体，学校通过建立宣传栏、励志性标语、学习园地、班级图书角、黑板报等营造了积极的班级舆论氛围。每周一召开主题班会，每周都有新的主题，而且班级内是学生自主组织，自主召开。学生自主管理能力和个人潜能、创造能力得到比较充分的发挥。开展各科竞赛、我爱阅读等系列读书学习活动，良好的班风、学风正在逐渐形成。

6.以校园文化活动促进精神文化建设。

开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。

多年来，学校加强了学生艺术团体的建设，成立了学生篮球队、足球队、乒乓球队、羽毛球队、铜管乐队、舞蹈队、电子琴班、合唱团、美术兴趣小组及书法兴趣小组，由专人辅导，定期活动。积极参加各级文艺汇演，并在比赛中屡创佳绩。

学校每年举办一次的田径运动会、趣味运动会和艺术节，给了广大师生展示自己的大舞台，他们充分发挥了自己的特长和艺术才华，既锻炼了自己，又提升了学校的品位，大大提升了学校的社会声誉。

7.以“享受营养餐，珍惜营养餐，感恩营养餐”为中心，开展感恩教育。

通过开展感恩教育主题班会、宣传板报、感恩征文活动等实践活动，学生们懂得了去感恩，懂得了付出和回报，懂得了去孝敬父母和尊敬师长，懂得了去关心帮助他人，为他们将来走向社会、服务社会打下了良好的基础。

8.强化了制度建设。

制度建设是形成学校管理文化建设的重要环节，它决定着学校文化建设的方向和品位以及学校文化建设的先进性、科学性和人文性。近年来，学校十分重视学校文化建设的研究，制订和完善了《翔村中学校园文化建设实施方案》、《文明班级评选方案》、《创建和谐平安校园实施方案》、《学生公寓住宿规定》、《学生公寓内务管理规定》、《文明寝室评比办法》《绿化管理制度》、《爱护公物公约》等100多项制度，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向、标准和保证。