何磊，男，现年37岁，汉族，大学专业汉语言文学。2003年7月毕业于蒲城师范学校，先后在鲁安初中、范家初中、步昌初中工作。从2014年起担任步昌初中总务主任，负责全校后勤保障工作以及九年级物理课教学工作。作为一名教师，他忠诚于党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，始终坚持以“三用心”思想来指导工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。

作为一名教师，何磊始终以“教书育人、为人师表”已任，以成为学者型教师为自己的目标。他要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。他坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。在教学内容和目标的实施上，他不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法设计上，他突出激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式，极大刺激了学生的表现欲和探究欲，在锻炼学生的语言表达能力、综合概括能力方面，起到很好的导向作用。为适应时代教学要求，近两年来，他积极投身于教学改革中，在2016级进行课堂教学改革试点，采取“先学后教”“小组合作学习”“兵教兵”等方式，收到明显效果。

何磊始终把教研放在教学的首位，把成为一个学者型教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高理论水平，把握物理学科最新的改革趋势，理解新课程改革发展方向。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。主动承担校级公开课教学，每期在学科教研组内，至少上公开课和示范课1节，连续几年在学校所上的公开成绩优异。在积极组织好课堂教学的同时，他还积极参与指导学生开展有益的物理课外活动，成绩显著。

作为教师，何磊深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”。教育是创造性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。他全身心投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生中树立了良好的师长形象。从教17年来，在管理方面形成了自己独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。“勤奋努力，奉献爱心”是何磊的信条，能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生。他尊重学生人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小级互助”等方式，做好差生的转化工作。在帮助贫困学生方面，他积极奉献爱心，捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生，他从各方面进行关心，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系。引导他们关心集体，体验在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，他一直奉行一个准则：在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。在转化差生、扭转班级学风上做出了突出的成绩，工作受到学校领导的肯定。他深入了解学生个性，发掘同学身上的闪光点，充分调动学生内心深处的积极性，经过大家共同努力，学生面貌新、班风正、学风浓。2013年被评为大荔县中小学师德模范。2014年大荔县优秀教师，2016年大荔县优秀教师，2016年大荔县中考突出贡献先进个人，2017年中考突出贡献先进教师，2017年年段考试被评为优胜教师，2018年增值性评价二等奖，2019年中考突出贡献奖。2020年增值性评价一等奖，2020年先进教育工作者。

在教书育人的道路上何磊付出了汗水和泪水，收获的却是一份份充实而沉甸甸的情感。他用心教诲学生，用情培育学生，把矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，让教育事业盛开绚丽的花朵。