教师行业需要有“蜡炬成灰泪始干”的奉献，也需要有“为伊消得人憔悴”的执着，更需要有不断提升“幽香暗渡”的个人魅力，并且不停追逐着“诗与远方”的高远情怀。因此，王莉娜老师从教10余年来一直在成长的路上行走和叩问。

师者仁心:爱生如己 教生如子

她的三扶学生，赵婧，一个内敛又害羞的小女孩。通过家访她知道孩子母亲身体不好，父亲要照顾家只能在合阳县城附近打工，她一直关注着小婧，坐在教室里的小婧，眼里有着与一般孩子所没有的冷静、沉默，就那一刻，她的心莫名的疼痛，她渴望走进这个孩子，渴望溶化孩子眼里的冰冷……，她通过家访、电话、微信等形式与孩子妈妈、爸爸进行了多次沟通，希望能够通过家校合作的方式帮助孩子。

后来，有次下大雨孩子不小心摔倒，导致腿关节处骨折，她多次找孩子给她进行心理疏导，课堂回答问题时给孩子特权，让她坐着说，给孩子讲解并设定恢复训练的方案：

（1）首先让下肢肌肉等长收缩，功能活动，促进血液循环；

（2）给予下肢肢体，主动被动直腿抬高功能锻炼，促进下肢的消肿；

（3）小腿骨折稳定后，给予下肢关节的屈伸活动，拄拐进行下肢功能锻炼等。真可谓越是受伤时，越是关心切。

真可谓越是受伤时，越是关心切。她希望孩子能更快的走进同学融入这个集体，拥抱她这个年纪该拥抱的。她每周都会对孩子单独进行多次作业的辅导、批阅、检查，抽查她其他科目的背诵情况和作业完成情况。爱的方式不同，爱的轨迹不同，怀家长之心为师的她，终于得到了赵婧的回应，后来的日子，教师办公室成了她们交流的场所，她送了孩子学习用品，辅导资料书，并写了一段鼓励她的话，“读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切”。最终孩子以生物中考满分60分的成绩肯定了她的付出。

爱心育人:因材施教 有教无类

在教育教学中，王莉娜老师一直以“爱与尊重”为出发点教书育人。她的每一节课都是精心备课、全心上课，上课环节让自己从“主讲人”变成“主持人”，重视孩子的全面发展，提高孩子的生物科学素养。她用生物学中所学知识告诉孩子，就像农民伯伯种地一样，他们不能指望农作物一直丰收，而是应该在不同阶段提供给作物不同的营养物质，出现异常得及时诊断并施加不同肥料，比如：植株矮小叶片发黄就得施加含氮的无机盐；在成长过程中出现茎杆软弱易倒扶就得施加钾肥；结果期就得注重硼的问题，不然会出现“花而不实”的现象。在孩子们的成长道路上也会遇到各种问题，她会及时帮孩子们诊断并解决。

她始终坚信机遇与挑战并存，责任与使命共在，只要持之以恒、坚持不懈、努力奋进，美好的前途，一定掌握在自己手中。

不忘初心:求真务实 锐意进取

在工作期间，她总是乐此不疲地为初中生物教研出力，心甘情愿地为各位同仁服务。作为生物教研组长她以教研组活动为载体组织生物教师竭尽所能地开展教研活动，以提高课堂教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标下的新教学理念。

带领组内同志研究学习“五步三查”的新课改模式，提出了生物课堂“二读三有”理念（引导学生自主读文、自主读图；教学设计内容有重点、教学过程合作有实质、教学选题练题有类型。）

积极引导全组教师加强学习，更新教学理念，立足教学实践，努力提升教研质量，带领组内年轻同志做课题研究，并以顺利结题；能够发扬团队精神，发挥集体智慧，以她主编组内同志协作完成的中学生物中考校本教材也已全校推广使用。她一如既往地用高标准来要求自己,不断挑战自我,超越自我，以一种“没有最好,只有更好”的信念引领自己的学习、研究和成长，丰富自己的生物教学生涯,努力做一个学生喜欢，有可持续发展能力的研究型老师。

潜心投入:一分耕耘 一分收获

教室是她的家园，讲台是她的舞台，粉笔是她的双手，教科书是她领路的明灯。教育教学工作中她先后获得多项奖项：获第33届陕西省青少年科技创新大赛辅导员创新成果竞赛三等奖；获陕西省第三届中小学微课暨信息化教学创新大赛创新课堂三等奖；获陕西省第四届初中生物理化生教师实验操作技能竞赛三等奖；获陕西省中小学实验教学说课活动三等奖；获“吉祥坊体育 教学能手”荣誉称号；授予吉祥坊体育 初中教学质量提升先进教师；实验说课案例多次获市、县级奖项；教师实验技能操作竞赛多次获市、县级奖项；多次获吉祥坊体育 电化教育馆实验教学先进个人；获吉祥坊体育 “一师一优课一名师”市级优课；获吉祥坊体育 基础教育优秀教学成果自制教玩具活动二等奖；获合阳县初中生物竞赛“优秀辅导教师”；撰写文本类教育教学成果多次获县级奖项并多次获县级各项荣誉等；多次获校级质量提升先进个人；多次承担市、县、校级示范课展示；多次承担合阳县中考复课研讨会交流学习主报告等。

教育是生命的抚慰，责任中有美，奉献中有爱，把每一个能教会的学生都教会，让每一个想学好的学生都学好，使每一个能成才的学生都成才是她教育生涯中一直在做的事情。她将持之以恒秉承她的仁心、爱心、初心、潜心，为三中教育事业继续奉献。