通讯员 雷婷
　　新学年以来，澄城县坚持以办好人民满意的教育为目标，高位推动强化统筹、精准施策融合发力，推进县域教育高质量发展。
　　“一个”机制全面引领发展
　　强化组织保障，统筹推进教育事业。由县委书记任组长，县长等县级领导任副组长，14个职能部门主要负责人为成员的教育工作领导小组，以领导小组《工作规则》和秘书组《工作细则》为规章，定期研判教育重点工作。县级党政主要领导和分管教育工作领导包联学校、教育建设项目，坚持每2周一次深入包联学校、教育项目现场，调研教育工作，协调解决教育难题。党政领导牵线教育帮扶项目落地，组织落实高层次人才待遇，为师生上思政课，切实履行党政领导教育职责。
　　“五个工程”扩容优质资源
　　推动工作融合，扩大优质资源体量。依托教育部县中托管帮扶、苏陕协作、省教育厅对澄专项帮扶、省教育厅教育人才“组团式”帮扶和市“名校+”结对帮扶“五个工程”，域外资源联动效应不断增强，“名校+”的“上+”联盟不断壮大，“合作式”办学模式日臻成熟。西北农林科技大学、西交大附中、西安小学、西安市第二保育院、西安爱知中学、渭南高级中学、丹徒区大岗中学等14所域外名校，与域内9所“名校+”的挂牌学校开展访学、“云课堂”共享等系列活动，实现优质教育资源融通共享。同时通过“名校+”的“下+”建设，教育成果惠及“+校”，优质教育资源覆盖全域。
　　“两条路径”助力“双减”增效
　　着力外压内提，实现“双减”双向奔赴。部门协作机制建立健全，校外培训机构分类管理有序规范。通过“线上巡查”“清风行动”“回头看”“隐形变异核查”等专项行动集中治理学科类培训行为，实现“三个百分百”：学科类培训机构压减（转型或注销）率100%、学科培训宣传清除率100%、校外培训机构资金监管覆盖率100%。实行分层、弹性、个性化的作业管理，作业设计纳入“名师+”研修共同体年度行事历。发挥班主任、教研组、年级组“三个统筹”作用，实行作业总量质量审核评价制度，作业布置实现总量适中结构合理，作业减负提质成效显著。
　　“三个切口”提高教育质量
　　重构办学理念，提升学校育人品质。围绕“三个课堂”实施“课堂革命”，发挥课堂的主阵地作用，依托青少年活动中心专业团队和社会力量丰富“第二课堂”，利用红色文化、脱贫攻坚成果等本地资源拓展“第三课堂”。实施备课改革试点，指导教师以新课标为纲领，聚力教材教法、学情学法研究。实施课后服务质量提升行动，制定操作细则，建立评价机制，推动作业辅导、社团活动、劳动实践等为主要内容的一体化特色化课后服务工作，全面提升学生素养。同时常态化开展教师专业能力提升、质量分析等活动，打造品质课堂。