1.学校情况

1.1学校概况。潼关职教中心成立于2006年9月，位于潼关县经济开发区和平路北段，是一所政府统筹、教育主管,集职业教育、各类培训为一体的综合性全日制公办中等职业学校。

潼关职教中心全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，在教育教学过程中确立正确的教育观、人才观。2020年，职教中心工作始终坚持以德育为首，以教育教学为中心，以教科研为先导，以精细化管理为基础，工作取得了长足的进步和发展，教育教学质量稳定提高。2020年荣获中小学微课与信息化教学创新大赛优秀组织奖，2020中职高考再创佳绩。

1.2 学生情况。潼关职教中心2020年20人参加中职高考全部上线，其中升学12人升入国家级示范高职院校。

1.3教师队伍。潼关职教中心现有在职在编教师63人，其中专任教师46人，大学本科及以上学历37人。其中高级职称8人、中级职称25人，高级工8人，高级技师3人。教师队伍专业齐全、结构合理，有省、市县级文化课骨干教师和中职骨干教师、教学能手，“双师型”教师多人。

1.4设施设备。2020年学校加强基础建设，图书室不断加强扩建，现有图书万余册，其中专业图书千余册。

2.学生发展

2.1学生素质。随着学校办学吸引力的增强，招生规模的扩大，学生自律自主自强的素质不断提升，文化课和专业课成绩持续提高，尤其是专业实训能力提升明显。毕业率稳步推进，连续多年保持毕业率100%。学生体质合格率稳步提高。

2.2在校体验。学生对专业课学习兴趣浓厚，尤其是实训课操作肯钻研，促进学习满意度提升。近年来学生升入高职人数增多，尤其是国家级示范高职院校，家长对学校办学思路的认可，提升了满意度。

2.3资助情况。潼关职教中心严格执行国家资助政策，完善扶贫制度、制定帮扶计划和实施方案，领导党员亲自深入学生家庭开展家访，党员教师展开心理和学业帮扶工作。2020年教育精准扶贫工作成绩突出，资助共支出20万元。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《国家职业教育改革实施方案》，深化职业院校教师队伍建设改革，培养造就高素质“双师型”教师队伍，潼关职教中心制定《潼关县职业教育中心“双师型”教师队伍建设实施方案》，加强专业人才培养，同时学习兄弟学校的先进经验，努力发展学校特色。

3.2教育教学改革。深化职业教育改革，我校在教育教学方面制定改革方案，提出改革方向，对学校公共基础课、专业设置、师资队伍、课程建设、人才培养模式改革、信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用等方面大胆改革。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动，注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节；开齐开足开好国家规定课程，不随意增减课时、改变难度、调整进度。

3.3 教师培养培训。一年来，我校组织教师积极参加各项培训，人均80课时以上。组织一线教师参与信息化教学培训，积极参与信息化教学、微课等赛教活动，成绩斐然。

3.4 规范管理情况。

学校强化过程管理，开展规范的过程监控。

1.健全安全管理体系。成立潼关县职教中心安全领导小组，完善安全管理制度和管理措施，建立安全防范体系，落实安全责任制。

2.修订《潼关县职教中心突发事件应急预案》，每月开展1次安全应急演练，定期开展安全检查和隐患排查工作。

3.开展平安校园建设工作。贯彻落实潼关县教育局《关于教育系统综治平安架设宣传月活动实施方案》及《潼关县校园及周边治安综合治理工作要点》等文件精神，建设平安校园。

4.规范教学管理制度。教务处制定《教师上课候课制度》、《教研活动制度》、《试题编写制度》、《科任教师奖罚制度》、《科任教师考核方案》等制度，进一步规范科任教师教学教研工作。

5.严格执行教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感，落实师德“一票否决制”。

6.规范学籍管理。严格落实学籍系统管理规定，认真履行学籍、管理员和分管领导的工作职责，规范使用学籍管理账号，切实落实专人负责系统管理、信息录入及系统维护工作，全面杜绝人籍分离；全面落实学籍电子注册和管理制度，严格执行《陕西省中等职业学校学生学籍管理实施细则》和《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法》的要求。加强学籍电子注册、学籍异动、学生信息变更等环节的管理，确保学籍电子档案数据准确、更新及时、程序规范，杜绝虚假学籍、重复注册等现象发生；加强毕业生管理，按程序维护毕业生信息，保证信息安全，按时为毕业生办理毕业证。

3.5德育工作情况。

1.学校重视德育教育工作，做到天天有目标、周周有主题、月月有评比。

(1)深入开展社会主义核心价值观进校园、进课堂活动，开展践行社会主义核心价值观主题实践活动。

(2)组织教职工开展廉洁从教活动，参观廉政教育基地，观看教育影片等，引导教师依法从教，建立廉洁档案。

(3)定期开展志愿者服务活动，讲团课、青春期健康教育等专题讲座，法律知识讲座等，成立了家长委员会，邀请家长进校园，参与学校日常管理。

2.发挥团组织引领作用。

学校团委定期开展团员活动，带领团员积极开展志愿者服务、参观潼关博物馆等活动。

通过开展“激扬青春，不负时代”主题教育活动，带领团员走进博物馆，通过文物史料、现代科技再现等方式，了解潼关的历史变迁，文化遗产、名胜古迹、风土人情和经济发展等。领略潼关自新石器时代以来悠悠几千年辉煌灿烂的历史文化。教育团员要进一步强化自身修养，坚定理想信念，努力学习，团结奋进，示范引领，以更加饱满的精神情投入到今后的学习中，再创潼关美好的未来，把潼关建设的更加美好！

3.6党建情况。2020年，学校全面落实从严治党要求，强化党风廉政建设，全面落实 “两学一做”常态化学习教育，将党员干部作风工作和追赶超越工作与学校教育教学工作有机结合，全面提升党员干部工作责任心。同时认真落实中央“八项规定”和党员廉政教育工作，对标查找自身在贯彻廉政建设工作中存在的问题。组织全体教职工学习张富清先进事迹，观看三秦楷模刘永生报道，前往杨震纪念堂开展廉政教育，开展师德师风演讲活动，慰问患病教师和困难职工，组织党员教师积极参与走进课堂活动等系列活动，发挥党员引领，全面提高教育教学质量。通过不断学习，不仅提高了反腐倡廉意识，而且增强了严于律已的自觉性和同腐败作斗争的主动性，始终以党员标准来严格要求。

3.7招生宣传。为贯彻落实《职教改革二十一条》，进一步营造全社会关心支持职业教育的良好氛围，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵伟大的时代风尚，营造全社会关心、支持、参与职业教育改革发展的良好环境和社会氛围，改变“重普教、轻职教”“重学历、轻技能”的传统观念，营造人人皆可成才的良好环境，职教中心制作《2020年潼关职教中心招生简章》，利用学校教职工的微信圈，在县城主要地点张贴等方式，向广大群众进行宣传，同时深入田间地头，走进学生家中开展政策宣讲工作。

4.校企合作

潼关职教中心依托计算机应用和电子商务专业，围绕就业和继续上学深造两大中心开展工作。

2020年，潼关职教继续坚持走联合办学、校企合作之路，采用订单式培养模式。

5.社会贡献

职教中心一直坚持“以就业为导向，以技能为核心”的办学思想。学校先后联合县农业农村局、社保局开展技能培训，全年共培训200人次。

6.举办者履职

6.1经费

潼关职教中心是政府财政全拨款单位，在经费使用上，加强资产管理，发挥资源作用，本着“规范管理、有效运行、服务教学”的宗旨，加强领导，建章立制；增收节支，少花钱多办事；强化监督机制，实行民主理财，确保财务公开、有序管理。通过召开校委会，采用民主集中制原则，报教职工大会表决，保证wellbet吉祥官方网站 透明。

6.2政策措施

国家大力发展职业教育，实行中职学生免学费政策，20%的在校生可享受2000元/年的国家助学金。2015年5月《潼关县人民政府办公室关于整合全县培训资源做好职业技能培训的实施意见》颁布实施，为中职资源整合工作提供了组织和制度保障。在职教中心加挂了“潼关县全民学习中心”牌子，成立了以县长任组长，常务县长和主管教育县长任副组长，成员由政府办、财政、人社、教育、农办、农业农村、残疾人联合会等部门负责人组成的组织机构，统筹潼关各级各类培训事宜，具体工作由潼关职教中心负责。

7.特色创新

案例：重学生的爱国教育工作。

抗日战争胜利纪念日前夕，职教中心全体师生在国旗下肃立，举行了庄严的升国旗仪式。

全体师生整齐列队，气庄严肃穆。护旗手步伐整齐，意气风发，气宇轩昂，鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中缓缓升起，全体师生肃立，庄严的向国旗行注目礼。

政教主任周虎对学生进行了缅怀先烈爱国教育。师生眼前浮现的是:一张张英雄的面孔，一场场惨烈的战争场面，一幅幅建设美好家园的火热场景，一篇篇激动人心的成果报道‧‧‧‧‧‧

周虎主任最后要求全体学生们要继承英雄遗志，立足当前，谋划长远，认真审视自己，以更昂扬的斗志，饱满的热情和最佳的精神状态，投入到本学期学习中去。

前事不忘，后事之师，牢记历史，勿忘国耻，努力奋进，建设家园。活动激发了师生的爱国热情，树立了学生为建设强大祖国的信念。

通过系列活动，学生的思想教育工作大有成效，学校未发生任何不安全事故。

8.主要问题及改进措施

8.1存在问题：

学校处于发展时期，目前存在着一些问题与困难，主要表现在：

1、师资队伍有待进一步优化。文化理论课教师居多，“双师型”教师不足。年轻教师比例不足，好多年没有新鲜血液输入。

2、学校基础建设还需加强。办学经费不足，经费难以维持日常开支。

3、进一步整合职业教育资源。

8.2改进措施:

1、建立“双师型”教师培养机制

学校建立机制，积极选派专业课教师参加国家、省、市教育行政部门组织的专业教师培训，鼓励教师取得相应的职业资格证书。落实教师全员轮训制度，打开每一位老师的专业成长通道。

2、抓住时机，提升教学效果

依托教育改革有利时机，提升教师能力，培养更多的学生参加中职高考，力争为高职学校输送更多的优秀人才。

3、争取政府经费投入。尽快补齐短缺设备、加快学校硬件建设。