1.学校情况

1.1大荔县职业教育中心是县教育局直属的省级重点中等职业学校。现开设计算机应用、电子技术应用、电子商务、民族音乐与舞蹈等专业。校园占地45亩，建筑面积8527平方米。

1.2 学生情况。学校现有18个教学班，全日制学历教育在校生796人。比上年净增169人，无辍学现象，巩固率100%。在校学生人数逐年增多，办学规模不断扩大。

1.3教师队伍。现有在册教职工93人，生师比8.56:1，其中大学本科以上学历 87人，中级以上职称 29人，市级教学能手6人（顾晨清、李晓华、黄荔荣、蒙茹娟、孟引玲、李海燕）。“双师型”教师5人。随着学生人数逐年增多，2018年9月至2019年9月县教育局通过公开招聘、外校调入和支教等方式向我校新调入教师12人，其中专业教师5人，基本满足我校的专业开设和生源规模。

1.4设施设备。2018年9月以来投入200余万元为学校建设了校园电视台、常态化录播室、云计算机实训室、音乐舞蹈室，安装电子白板12个、配备图书1.3万余册（现图书馆书籍2.986万册，生均约38册）、配备桌凳500套、为任课教师配备计算机60台、完善了学校监控设施，教育局和财政局在资金非常紧张的情况下拆除学校危房40余间，修缮了学校礼堂餐厅，基本满足了师生工作学习生活的需要。学校实习实训设施基本齐全，拥有舞蹈室、音乐室、广播室、阅览室、计算机专业实训室等部室。2018年10月建成高规格电子商务实训中心，青春健康教育基地。这些设施和设备基本能够满足各专业学生实习、实训和生产实践需要。

2.学生发展

2.1学生素质。学校把德育工作放在教育教学中的首位，坚持德育为首的理念，坚持在学生中践行社会主义核心价值观，注重开展素质教育，提高学生的综合素质，积极开展农业技术培训，服务县域经济发展，发挥了职教中心作为县域职业培训龙头的作用，逐渐形成了严细实的管理模式。形成了“修德、励志、笃学、强技”的校训和“求真务实、开拓进取”的校风，“爱岗敬业，乐于奉献”的教风和“文明好学、勤奋创新”的优良学风。每年定期开展校园文化节、“红五月”红歌传唱、技能比赛活动，促进学生全面发展。

2.2在校体验。学校校园干净、整洁、美观、有序，布局合理。校训醒目，标语上墙，文化气息浓厚，宣传栏矗立校园两侧，主题突出，特色鲜明。旗台坐落在教学楼后中心，教室、走廊、宣传栏等环境布置能按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协调，突出学校文化特点，体现教育功能，具有时代性。校徽、校歌、校训特色鲜明具有职教的显著特点。

2.3资助情况。严格落实中职教育免学费全覆盖和助学金政策。2019年春季，县级财政应为学历教育在校生配套免学费资金49.44万元，实际到位49.44万元。县级财政应为学历教育在校生配套助学金资金10万元，实际到位10万元。认真做好了精准资助和扶贫扶志工作，细化实化档案整理，积极开展“精准资助基层行”的家访活动，走进了113名受资助学生的家里，悉心的宣传、讲解和慰问。真正做到了家校合力，“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，取得了“助学、筑梦、铸人”的三重教育效果。在6月份县教育局举办的大荔县首届学生资助档案展评活动中我校获得了三等奖，同时主管资助扶贫的刘宁老师获得先进个人的好成绩。2019年10月我校计算机专业三年级一班王梦飞、计算机专业二年级三班王馨月两名同学以德智体技方面综合考核优秀获得2019年中等职业教育首届国家奖学金，每生6000元，学校举行了隆重的发放仪式，对广大学子起到了很好的激励作用。

2.4就业升学。2019年6月普通高校技术教育单独招生本科上线8人，14人专科上线，本专科上线率100%；其中，刘佳乐同学以392分、李琼同学以380分的成绩两人都被陕西科技大学一本专业录取。2019年3月高职院校自主招生考试，参考人数109人，已被高校正式录取103人，上线率95%。其中，49人被国家示范院校和省示范职业学校录取，重点院校录取率占45%，“升学就业兼顾”的新办学格局业已显效。让学有余力的学生在三年级时升入对口大学，让有就业意愿的学生高薪就业。较好解决了学生择业、就业的盲从问题，也确保了部分优秀学生升入大学学习的权利。这样，我们坚持“升学与就业兼顾，知识和能力并重”的办学理念，大力实施分类教育，积极拓宽办学渠道，逐步走出了一条学历教育与技能提高两轮驱动的办学道路，收到了较好的教育效果和社会效应。

2.5职业发展。学校就业指导办公室，负责学生就业安置工作和就业后跟踪服务工作，最大限度地为学生就业和创业服务。学校重视学生就业教育，在三年级学生中开展《工匠精神》、《就业指导与创业教育》等课程，对学生进行全面系统科学完善的就业教育，帮助学生树立正确的职业观和就业意识。学校定期举办就业指导与创业教育讲座，邀请相关专家作辅导报告，加强对学生进行职业理想和就业观教育，帮助学生树立科学的职业理想、平等的职业观和正确的就业意识。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。学校坚持立德树人。坚持社会主义办学方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。认真执行教育法律法规，依法办学，规范办学，诚信办学。

学校坚持“升学与就业兼顾，知识和能力并重”的办学宗旨，坚持“以人为本、德育为首、知能并重、全面发展”的育人理念，注重培养高素质应用型、复合型、创业型的劳动者，帮助学生成人成才。按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，制定了学校中长期发展规划和年度实施计划。现开设计算机应用、电子技术应用、电子商务、民族音乐与舞蹈等专业。

3.2教育教学改革。学校教育教学管理符合国家法律法规和各级教育行政部门制定的有关管理规范。建立了教务处牵头、各年级负责、教导干事日常检查的教学常规管理制度，坚持对教师备课、上课、自习辅导跟踪检查，并进行详实记录，实行“周审查月检查学期评比”的管理制度。

学校抢抓机遇，主动适应县域主导产业、特色产业、现代服务业的需求，开设了“果蔬花卉生产技术”专业和“电子商务”专业，配备专业教师、配齐相关设施坚持下乡搞好培训，为农服务。

学校严格执行中等职业学校课程计划，成立了学生音乐、美术社团，建有音乐、美术教育基地。学校重视学生专业技能的学习和提高，教学以学生技能训练为重点，不断创新培训模式，提高培训质量，强化技能训练，取得了满意成绩。

学校严格执行教材选用程序，在《中等职业教育课程改革国家规划新教材德育课、文化基础课立项教材目录》中选用文化基础课，专业课在使用国家规划教材的同时，结合学校专业教学需要，组织编写校本教材。

学校严格落实中小学生健康要求，制定实施体育课程、大课间活动和课外体育活动等“三位一体”的阳光体育运动方案，经常开展拔河比赛、乒乓球赛、篮球比赛、羽毛球比赛、队列队形比赛、踢毽子比赛等学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动，将体育作为学生综合素质考核与评价的重要内容，记录在学生的档案里。

3.3 教师培养培训。构建“学习型”学校、加强师资队伍建设。我校从教师的思想政治素质、专业理论水平、实践教学能力以及教科研能力等几个方面入手，全面提高教职工队伍的整体素质。今年，我校还加大了专业技术培训的力度，制定了全员培训计划，开展定期专业培训，培训教师达80多人次。同时还注重对学科专业带头人进行培训，顾晨清校长，刘锋副校长，张博等21人参加了《陕西省职业院校教师素质提高计划网络培训项目》的实地加网络的培训，7月份马德平，蒙茹娟等5名班主任参加了《中职班主任专业素养和能力水平提升研修班》的学习。积极参与各类技能大赛：在省级中等职业学校微课大赛中，我校李小燕，唐英萍二位老师获得省级三等奖的好成绩。在今年5月份举行的省级信息化技能教学大赛中，我校武红鸽，范华教师分别获得省级二等奖和三等奖的好成绩。在《陕西省第四届中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛》中，我校李宏伟老师的微课《二极管的单向导电性》荣获全省一等奖。这些大奖的获取，使整个学校形成了学习氛围围浓厚，人人争学习的新风尚。为学校实现跨越式的发展奠定人才基础。

3.4 规范管理情况。学校坚持依法办学、自主管理、民主监督、社会参与，努力建设现代学校制度。学校实行校长负责制，构建了校长全面负责、副校长负责处室、处室，主任（副主任）具体抓的管理体系。学校坚持以人为本，建立民主、规范、科学、高效的管理制度，制定了《大荔县职教中心办学章程》。学校设有办公室、教务处、政教处、团委、总务处、招生就业处和电教中心等管理机构，目前机构健全，职责分工明确，执行有力，高效运转，确保学校工作的正常运行。学校充分发挥党组织的政治核心作用和党员的示范作用，建立完善的教职工代表大会和家长委员会制度，学校重大决策都经过教代会讨论通过，发挥学校工会民主管理与监督的作用，实行包括财务公开在内的校务公开，定期发布工作信息。

学校重视保障教师的生活，严格按照中省和吉祥坊体育 规定，全面落实教师待遇，全体教职工的工资（含基础性工资和绩效工资）、国家规定的津贴以及政策性补贴都能按时足额发放。依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金，解决了教师的后顾之忧。

学校严格执行财政管理制度，按国家规定和学校需要落实运转经费，严格执行收支两条线来管理资金，保障了学校正常运转和健康发展。每学期国家助学金，家庭经济困难学生资助等政策都能及时落实到学生身上。学校规范财务管理制度，加强对学校预算、收入支出、结转结余、专用基金、资产、债权债务和财务清算等管理。学校坚持民主、规范、节约的原则，建立校务公开、收支公开、教代会审议制度，定期接受审计监督，坚决杜绝账外账，禁止私设“小金库”，无违纪现象。

学校强化安全知识宣传与培训，加强法制教育和交通、饮食、消防等安全教育，邀请公安、检察、法院、关工委、公安局网管大队、食药局等机关人员来校作报告，提高学生法制意识和安全意识。学校针对学生学习和生活中易发生危险的方面进行重点教育和培训，举办安全知识讲座，提高学生安全意识，防止意外事故的发生，使教职工和学生掌握安全防护的基本知识和技能。学校定期进行安全教育，加强学生在交通安全、用电安全、防溺水教育、食品安全、网络安全以及反毒品等方面的教育。学校定期进行校舍建筑、消防设施、体育设施、药品管理、设备器材、食品卫生、用电饮水方面的检查。学校定期进行应急疏散演练，每月开展1次应急疏散演练。每年举行地震疏散演练，教育教师和学生防地震、防踩踏。

3.5 德育工作情况。健全学校德育工作体制机制，全面强化了学校的学生教育工作。细化了班级日常考核，从学生出勤、安全纪律、卫生管理等方面考核班级的工作效果，形成了多层次、全方位的动态考核机制。密切家校联系，建立了家校合作管理机制。构建了以政教处、班主任为主，授课教师、家长配合的“四位一体”德育教育网络，于校内形成了学生教育齐抓共管的良好格局。组织开展了心理教育专题讲座、“十佳”学生标兵评选、校园之星评选等主题鲜明的教育活动，于潜移默化中引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，收到了显著的效果。今年4月份大荔县教育局举行的“我的育人故事”师德演讲比赛中，我校员鸽教师获得二等奖的好成绩。在5月份县局举行的“我为祖国点赞”学生演讲比赛中，我校二年级一班杨清涵同学获得三等奖的好成绩。

3.6党建情况。学校坚持党建带校建，充分发挥党组织的政治核心作用，发挥优秀党员的先锋模范作用，注意在年轻骨干教师和优秀学生中培养和发展党员，积极培养年轻干部，学校重视教师的思想政治教育工作，利用暑假和寒假组织教职工集中学习政治理论和法律法规等，要求教师平时加强政治学习，做好笔记，写好心得，全体教师都有学习笔记和心得体会。学校高度重视安全稳定，成立了学校维稳办，责成主管校长、政教主任、安全员、校警强化责任，细化措施，做好安全稳定工作，为学校各项工作的开展保驾护航。

4.校企合作

4.1适应新时代职业教育发展需求，顺应职业教育高位运行需要，深化校企合作机制，促进产教融合。与陕西华美集团合作办学，促进我校“校企合作，产教融合”快速发展。努力把计算机专业打造成我校的龙头专业。

为扩大办学的国际视野，加强苏陕职业教育合作，经考察论证我校同南京众禧教育集团成功牵手，开设日本留学班，学生半工半读实现0学费就读。现在第一批学生已经赴南京进行实习。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。发挥职教中心服务县域经济建设职能，在现代职业农民培养、新技能推广，新品种引进等方面开展工作，帮助当地农民增产增收，农业技术升级换挡。服务县域经济社会建设，显现职教中心功能。学校还在冬枣种植管理技术和电子商务培训方面做了一些工作，累计进行各种培训100余场，培训2000余人次。

5.2社会服务。在大荔县县委组织部、大荔县教育局的部署下，积极同杨凌职业技术学院联系，成立了以“培养新型农民学历提升，乡村干部科技兴农带头人”为培养目标的杨凌职业技术学院大荔职教中心教学点。很好的服务于县域经济建设。

5.3对口支援。认真做好了精准资助和扶贫扶志工作，细化实化档案整理，积极开展“精准资助基层行”的家访活动，走进了每一位受资助学生的家里，悉心的宣传、讲解和慰问。真正做到了家校合力，“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，取得了“助学、筑梦、铸人”的三重教育效果。在6月份县教育局举办的大荔县首届学生资助档案展评活动中我校获得了三等奖，同时主管资助扶贫的刘宁老师获得先进个人的好成绩。

6.举办者履责

6.1经费。严格落实中职教育免学费和助学金政策。2019年春季，县级财政应为学历教育在校生配套免学费资金49.44万元，实际到位49.44万元。县级财政应为学历教育在校生配套助学金资金10万元，实际到位10万元。

7.特色创新

案例一：青春健康教育基地

充分发挥大荔县青春健康教育基地的资源优势，切实加强了学生特别是特殊学生的心理教育工作。通过开展心理疏导、情绪宣泄、心理矫正等活动，有效解决了学生青春期教育的诸多难题。基地自成立以来，以社区工作者、家长、学生为服务对象，进入社区、村组、各初高中学校，对学生做“成长之道”9个主题的讲解，受益学生2000多人；针对家长、社区工作者做“沟通之道”六个主题的讲解，受益人群3000多人；设立咨询箱、咨询室，受咨人数达数百人；通过团辅、讲座、媒体及广场宣传等多种形式，对青少年的健康成长起到重要作用，在社会引起广泛影响！

案例二：校企合作，产教融合

为扩大办学的国际视野，加强苏陕职业教育合作，经考察论证我校同南京众禧教育集团成功牵手，开设日本留学班，学生半工半读实现0学费就读。现在第一批学生已经赴南京进行实习。

案例三：创新办学模式

学校创新办学模式，基本形成“一次入学，两次分流，三个选择”的办学模式，即一年级开设文化基础课和技能通识课加强学生基础，二年级学生根据个人兴趣特长进行学习专业确定，三年级根据学业成绩和求学就业意向进行第二次分流，三年学习学生可进行升学、就业及毕业后边工作边进行学历提升。

8.主要问题改进措施

认真总结我校一年来所做的工作，我们感到在学校建设和教育教学方面还存在一些问题和不足。

一是学校信息化建设步伐缓慢，教师信息化应用能力偏低，智慧校园、数字化校园建设滞后。目前虽已连接了网络，但电子阅览室，电子读物还不能满足教师教学、科研和指导学生研究活动的需要。今后应加大投入，加快教学信息化建设，提高教学信息化应用水平。

二是办学特色不够鲜明，办学理念还需进一步提炼和内化。今后还应加大“双师型”教师培训力度，继续加强课程改革和校本教材的开发，积极探索和推进校企合作、工学结合等多种育人模式创新。进一步挖掘潜能，创新发展，为深化校园文化底蕴，形成有特色的职业教育而继续探索。