“梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生，给了我热爱的工作。”在蒲城县第二幼儿园教师队伍中就有这样一位老师，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们。她就是蒲城县第二幼儿园副园长——李娟。

无论是做普通老师，还是担任班主任，她都努力做到了身正为范，用自己的行动诠释了师德的高尚。认真学习了《幼儿园教育纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，不断提高自己的师德理论水平，成为蒲城县第二幼儿园教师的楷模。

她把练就教学技能作为不断提高师德修养的目标去追求。蒲城师范毕业后，先后到省、市进修学习。教学上潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加省、市、县骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图。

围绕课改新理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学合理的教学目标，注重以“游戏”为主进行教学，以教师为主导、学生为主体，把各种教学方式结合起来，实现师生之间的平等对话。

为了让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动地去思考、去学习、去创新，掌握多方面的知识与技能。她注重随机教育，不仅以游戏贯穿“一日活动”教学，而且积极使用肯定鼓励等方法增加幼儿的自信心。

每次外出学习归来后，她的学生都会受益新的教法和教学理念，从而让她的学生兴奋并快乐着。每次教学活动后，学生总是在她的教学中体验到更多成功的喜悦。

作为一名主班教师，她时常提醒其他老师做到口令一致、齐心协力、相互配合，共同搞好班级常规，这样孩子们的习惯才能在潜移默化中得到养成。

同时，她能做好“连帮带”。通过“听评课、互听互评、两人互上一堂课”等方式进行“一日活动”课堂教学指导，这是主班老师应具备的能力，也是自我提升和团队提升的有效途径。

她连年担任班主任，并多次将自己的班级管理经验与教师进行分享与交流，她善于总结，无论什么事情都能做到事前交待、事中配合、事后总结，例如：在区域活动中，她经常给幼儿讲应该注意的问题，再让幼儿去做，结束做点评、总结，这样的习惯使得她所带的班级常规特别好，经常受到学生、家长、老师和领导的好评。