王清，潼关县城关镇第一初级中学八年级一名政史教师，工作以来，王清老师时刻告诫自己：“用心做好教育中的每一件小事，用爱呵护每一颗幼小的心灵”。作为一线教育扶贫教师，王清老师以务实的工作作风、认真的工作态度，赢得了学生的认可、家长的赞誉、领导的赏识和同事的尊重。

赠人玫瑰 手留余香

在教育扶贫工作开始以后，王清老师和参与教育扶贫的同志们一起，深入贫困学生家庭，走访座谈，了解实情，积极宣传党的政策，帮助贫困户解决孩子学习难、生活难的实际问题。秦东镇西北村汤晶妍是她帮扶的对象，学生父亲身体不好，奶奶年龄大，汤晶妍和弟弟的学费及家里的一切开销都要妈妈打零工赚取。了解到情况后，在每次入户调查前，她都会提前做足功课，准备好教育扶贫所需要的物品，尽量在入户走访时给予学生更多的教育鼓励，做好思想帮扶工作，让他们真正感受到教育帮扶的力量，而不是摆花架子，做做样子。为了和孩子拉近距离，家访的时候，她都会主动帮助他们打扫卫生，并告诉汤晶妍家庭生活干净卫生的重要性，手把手教学生把物品摆放整齐，鼓励学生要自强自立，并且嘱咐学生在家的时候，除了要完成自己的课业任务，还要尽可能的帮助妈妈照顾生病的奶奶、爸爸和年幼的弟弟。每次家访完毕，王清老师都收获满满，期待下次的行程。

奉献爱心 收获希望

也许是受家庭环境的影响，汤晶妍性格特别内向，经常看到的是她沉默寡言的样子。一开始接触她的时候，无论王清老师怎么样耐心地给她讲道理，拉家常，她总是低头不语，表情凝滞。鉴于此，王清老师十分注重对她的心理疏导。为了和她打成一片，生活中，以一位大姐的角色试图走进她的精神世界，在教育过程中，尽量用自己的人格力量感染她，注意自己点点滴滴言行的影响。每一句话，每一件事王清老师都做到严于律己、率先垂范。学校里，王清经常找她一起谈心，与她沟通，了解她的生活困难，及时提供必要的物质和精神帮助，告诉她苦难都是暂时的，希望她对生活充满信心，勇敢面对生活。通过不断地走访，不断地接触，拉近了老师和她及其家人的关系，特别是她对老师的态度有所转变，由一开始的见到王清的沉默寡言，到后来都会露出浅浅的微笑。王清老师发现，教育扶贫是一种特殊的教育服务，不仅能照亮孩子前行的路，还能让老师的爱陪伴着孩子的成长。

投身扶贫 无怨无悔

好的教育就像是春雨，无声无息地浸润着孩子的心灵，通过多次的走访教育，王清老师逐渐掌握了教育扶贫的方法。有一次去家访，遇到了下雨天，电话沟通后，她就直接去了学生家，到门口的时候学生家却大门紧锁，踌躇之际，看到巷口两个穿着雨披的人，摇摇晃晃向我走过来，正是汤晶妍和她的爸爸，两人胳膊上都拎着篮子，见此景，王清老师跑上去接过学生胳膊上的篮子。到了家里才知道，这个季节正是黄花菜收获的时候，如果天气放晴，黄花菜开了花，就卖不出去了，所以必须赶在天晴之前采摘完。听完这些话，王清老师的眼睛湿润了，小小年纪，不仅要完成自己的学业，还要承担家庭重担，老师的到来还要耽搁他们采摘的时间。想到这里，王清老师自告奋勇，要求去地里和他们一起采摘。汤晶妍的爸爸说：“王老师，你每次大老远辛苦的跑来，我们一家人都特别高兴，觉得我娃有这么好的老师牵挂着、教育着，特别幸福，地里的活，我们多少都能干点，但是孩子的教育和辅导，我们却是一点忙都帮不上呢！”说完便对着汤晶妍说：“爸爸妈妈给你做不到的，王老师都能做到，你要特别珍惜王老师每次来家里给你辅导的机会。”听完这样的话，王清老师感动的落下了眼泪，看到汤晶妍和她爸爸湿润的眼眶，她便安慰告诉他们，请他们全家放心，王清老师一定会自己所能做好她的教育工作。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名教育工作者，丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，深知后面的路还很长，在今后的教育扶贫工作中，王清老师将立足实际，认真搞好教学的同时，创造性地开展学校的教育扶贫工作。教育扶贫是一门艺术，只有给贫困生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人；只有严爱相济，才可赢得贫困生的信赖，才能走进她们的心灵，才能在教书的同时做好育人。