爱可以不伟大，但可以暖化冬日的坚冰；爱可以不崇高，但可以焐热残疾儿童的心扉；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。徐伟龙是白水县尧禾镇满义实验小学教师，他以一颗火热的爱心暖化着尧禾镇子阿村的景孝辉，开启了这个患有智障言障孩子人生的春天。

2019年9月，徐伟龙成为了白水县尧禾镇满义实验小学的一位新任教师。开学后不久，校长找他谈话，希望他能在教学之余，担负起学校的扶贫工作。从那之后，徐伟龙便一边竭尽所能的做好自己教书的本职工作，一边开始认真学习和处理起各项扶贫工作。从建档立卡家庭信息采集到入户走访，从贫困学生资助工作到送教上门。这份工作既让他感受到了充实，也让他深深地感受到残疾儿童对知识的渴望。一学期的扶贫工作，带给了徐伟龙许多不一样的感触。然而在众多帮扶学生中，给他留下深刻印象的还要数景孝辉同学。

2019年9月份的第一个星期天，徐伟龙第一次去景孝辉家里送教。简陋而杂乱的院子，几间破败的房子，缺胳膊少腿的几样家具，一个浑身脏兮兮的小男孩，见到徐伟龙憨憨的笑着，这就是徐伟龙初入景孝辉家的第一印象。看到此景，徐伟龙的心仿佛被狠狠地揪了一下，他无法想象眼前这个憨笑着，看起来只有六七岁的孩子竟然已经十二岁了，他更无法想象这样的一个小可爱居然患有重度智力残疾且无法言语（智障言障）。那一刻，徐伟龙心里只有一个想法，我能够为景孝辉做些什么？怎样去做呢？

带着这些思考，徐伟龙和景孝辉的爸爸进行了深入的交谈，全面了解着这个家庭所面临的困难。景孝辉家里有四口人，只有60岁的爸爸有劳动能力，妈妈有轻度的智力残疾，只能勉强照顾家庭，姐姐也才刚刚就读中学。家中除了几亩薄田，就只有养羊这一点微薄的收入。一家人一年到头日子过得紧巴巴的，连件像样的衣服都没有。

交谈过后，徐伟龙拉过小凳子坐在孝辉跟前，取出零食，拿出准备好的棒棒糖递给孩子，让他把所有的棒棒糖摆在一起。在徐伟龙几次示范之后，孩子终于笑着眨着眼睛，像小蚂蚁搬家一样，一件一件接过所有的棒棒糖，摆在土炕边上。虽然孩子始终不言不语，但在一起的时间里，他一直在笑，能看得出小孝辉的开心。

秋去又冬来，在不到四个月的时间里，徐伟龙先后去过景孝辉家13次，每一次都给孩子带去了一份礼物。由于小孝辉智力有问题，徐伟龙就和他一起游戏，从游戏中教给小孝辉认识动物，辨别颜色，学习生活常识，逐步教给小孝辉用手中的彩笔去描绘自己眼中的世界。起先小孝辉常出错，会把颜色混淆，会随心所欲的在画纸上涂抹，但徐伟龙还是很耐心的引导着，每有进步就及时给予表扬，让小孝辉很开心，也愿意跟着徐伟龙老师学习，两个人的关系越来越近，常常能听到他们两个在一起的欢声笑语。

2019年年12月22号冬至那天。徐伟龙看到朋友圈晒出的花样繁多的饺子，想到的却是景孝辉一家可能在这个寒冷的节气里吃不上一碗热气腾腾的饺子。于是他急匆匆去饭店买了几份热气腾腾的水饺直奔向景孝辉的家中，看着小孝辉吃着饺子，脸上洋溢着开心的笑容，徐伟龙突然觉得原来这个冬天并不太冷，不仅仅是因为他用一份微不足道的关爱温暖了孩子，还因为孩子的灿烂的笑容温暖了他那颗隐痛的心。

英国诗人雪莱在《西风颂》中说：“冬天来了，春天还会远么？”徐伟龙也坚信，那些疾病虽然如凛冬一样，笼罩了孩子和家庭的过去甚至未来，可那含苞的梅花，在春回大地的暖阳里，都会给人以满满的希望。

徐伟龙经常给孝辉讲故事，讲童话故事，讲自己童年的故事，甚至会分享一些残疾孩子凭借努力考上大学，改变命运的故事。他知道也许孩子什么也听不懂，但只是看着孩子边听边笑的神情，徐伟龙知道自己已经埋下了一颗希望的种子。徐伟龙一直希望能带孝辉有更大的改变，这学期，他找了擅长儿童画的老师和他一起去教孝辉学习画画。徐伟龙说：希望画笔可以成为孝辉和这个世界交流的桥梁，可以将孝辉内心色彩斑斓的世界勾勒出来，让每一个人能够更进一步的靠近孩子，也让孩子能更好的走近每一个人。

新冠疫情前夕，景孝辉的父亲给徐伟龙打来电话，说他们搬进了新家，住进了政府给建的安置小区，有了干净整洁的新房子，房子里通了暖气，一家人正忙着购置家具。电话里时不时传出孩子银铃般的笑声，徐伟龙特别高兴。精准扶贫不仅仅让越来越多的中国人摆脱了贫困的困扰，也让中华民族伟大复兴的“中国梦”离每一个家庭越来越近。

徐伟龙说：工作中，他所做的一切努力，都只不过是精准扶贫大时代光芒聚焦下的一束萤火之辉，想要真正改变孩子的命运，既微不足道，也远远不够。但即便如此，他也愿意做一只那样的萤火虫，哪怕只是给孩子带来了一丝温暖，照亮了一点前行的路，他都会一如既往的坚持下去。