西藏是一个令人向往而又神圣的地方，提起它，湛蓝的天空、壮美的雪山、辽阔的草原……一幅幅美景瞬间在脑海里翩然起舞。

周智远是临渭区下邽镇第二初级中学的政治教师，1981年出生，两次援藏支教，令他最难忘的是藏区孩子们天真淳朴的面孔和强烈的求知欲望。

时光回到4年前，2015年10月，为响应国家“三区支教”的号召，周智远坐上了开往西藏的火车，目的地是西藏阿里地区高级中学。

初到西藏，恶劣的高原气候就给这个年轻气盛、铁骨铮铮的小伙来了个“下马威”。和他一起支教的老师有的发烧、有的因肺水肿住院，但他并没有一丝退缩。

“我出生在农村，毕业9年一直在农村从事教学工作，我早已经做好了充分准备，这些是打不到我的！”周智远清楚，越是在困难的时候越是要坚定信心。

不到半月，周智远就适应了那里的特殊环境。他全身心投入政治教学工作，从了解学生、备课、讲课到学生作业的批阅、辅导以及考练，他总是一丝不苟，精益求精，努力把内地课堂的教育教学理念带到了现场教学中。

他准确把握教材，创新教学方法，把课标、教参与课本有机结合，积极培养学生们的创新思维和创造能力，并以新型热点材料为背景，创新提问角度，拓展学习思路，不断提高他们分析问题和解决问题的能力。

扎实的教学功底，新颖的教学设计，轻松的教学方式，赢得了同行的赞誉和学生们的欢迎。2016年7月，周智远完成支教任务，孩子们送来了洁白的哈达，写下了离别的祝福，依依不舍地拥抱、道别。“那一刻，我留下的心都有了！”周智远说。

回家，终于可以和亲人团聚了，应是一件十分高兴的事情。但，支教一年间的所见所闻令他终生难忘，更使他的内心变得忧郁难安。

2016年8月，国家发出“组团式”教育人才援藏的号召，周智远主动请缨，做通工作，第一时间报了名。“选择再次援藏，是因为我忘不了阿里地区学生淳朴的面孔和求知的欲望”。

这次他去的是西藏拉萨阿里地区高级中学，支教3年，担任过高一、二年级政治教师，教研组长、年级组长等职务。

西藏阿里地区高级中学办学条件薄弱，教学设施欠缺，师资力量不高，教学水平有限，高考上线率长年不到20%。为了彻底改变这一现状，阿里地区行署2014年在拉萨市建设了西藏拉萨阿里地区高级中学。教学硬件基本能够满足教学需要，把教学质量提上去、使教师队伍有提升是支教老师共同努力的方向。

一方面，周智远从学生开始，他讲授好课程内容的同时，十分重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，帮助学生学会求知、不断发展；在严格管理学生的同时，他经常在课余时间，来到校园、走进餐厅或宿舍，同他们谈家乡、谈生活、谈未来，在交流谈心中帮助他们解除烦恼、增强信心。

对于以母语为藏语的学生，使用汉语教学，教学难度可想而知。汉语基础差的学生，不认识字，理解不了词语，更别说句子了，学习的难度也会更大。周智远深知，要想教好专业学科，首先得教好汉语。他经常抽时间到各教室，帮助斯确旺姆、仁增南加、索南巴姆等学生提高汉语基础，解决学习中的困难。

另一方面，周智远抓实教研促提高，多次承担援藏教师观摩课，参加拉萨市政治大教研活动，并组织政治组成员进行听课、评课、话题讨论等活动，努力提高整个团队的教学水平和业务技能。对于年轻老师，周智远耐心地指导他们备课上课，促使他们尽快成长。他所带领的一名西藏大学实习生，在实习期间取得了优异成绩。

辛苦付出换来了丰硕成绩。2016—2019年陕西省首批“组团式”教育援藏，正好对应建校以来的三届毕业生，他们的高考升学率都在95%以上。周智远也被评为优秀学科教师、师徒结对优秀指导教师、优秀教研组长、实习生优秀指导教师等殊荣。

两次援藏，四年时间，周智远克服了高原恶劣环境，克服了远离家乡亲人，克服了语言障碍等各种困难，坚守初心、践行使命，用真心真情、用点滴行动，用忠诚坚守、用过硬作风，赢得了师生们的尊重和爱戴，书写了一段平凡而又珍贵的人生经历。

周智远表示，在以后的工作中，将时刻铭记教书育人使命，甘当人梯、甘当铺路石，在立德树人的事业中继续前行，以学生为本培养全面发展的人才，为渭南教育事业发展作出新的更大贡献。