近日，澄城县城南初级中学七年级全体数学教师，在线上参加了渭南初级中学课堂观摩研讨活动。

上午10:40观摩的是渭南初级中学数学老师毛盼执教的一节数学课——人教版七年级上册的《一元一次方程——配套问题》。

本节课，她采用的是为“5—25—10”课堂教学模式。教学过程，以学生自主探索为主，发挥了学生在学习中的主体地位。

执教毛教师准备充分，教学思路清晰，设计合理，用具体问题引出新知，引出比例（配套问题），同时列举出生活中的等量关系、比例关系等，贴近生活，充分地调动了学生学习的兴趣。她还通过“一题多变，举一反三”的训练，使每个学生都能参与到课堂中，达到了“堂测堂清”，教学效果良好。

下午2:40两校七年级数学教师，再聚云端，进行评课议课。

教师们对毛老师的课进行了充分地肯定。但在肯定的同时也提出了一些改进建议。比如：例1处理的有点仓促，可以设计表格，便于让学生找出关系；一题多变，除了直接设，能否间接设未知数求出未知量；展示环节，只有优秀作业展示，能否增加一些问题作业，让学生加深印象；进行总结归纳时，可以让学生谈收获总结归纳等等。

整个评课过程，两校教师互通有无，评课严谨，气氛活跃，收获满满，感受颇深。

渭南初级中学张润叶校长指出:公开课，评课议课是提高教学水平的最有效手段。评价一节课，要从四个方面入手，即从“学习内容、学习结果、学习过程和师生感受”。而这四个方面的核心就是关注学生，让学生参与课堂，参与学习。因此，我们进行的一切教学活动都是与促进学生发展的这一根本目的相吻合的。今后像这种活动我们要多开展，甚至定期开展，只有这样大家才能在互相切磋、互相学习借鉴的基础上有效的提高自己的课堂教学水平，进而真正达到师生共长！