为了促进学生数学思维发展，探索有趣单元主题实践活动，近日，华州区南街小学组织学生选择本学期自己最感兴趣的一个数学知识或数学问题，通过四格连环画的形式呈现自己的发现、分析、理解、解答，一幅幅图文并茂的作品直观形象地展示了学生真实的思维路径。

活动中，学生们精心构思，耐心绘制，一个个完整的数学故事展现眼前，作业表现出了学生数学思维的多样性、差异性、层次性和结构性，使学生数学思考和绘画能力得到充分展现，也给学生带来信心、带来快乐，寓教育于无形之中。

此次四格连环画是数学单元主题实践活动的一次勇敢尝试，学生们大显身手，百花齐放，展现出了学生的创造力、想象力和学习力，让学生体验到数学与生活之间的密切联系，体会到数学来源于生活、服务于生活，极大地激发了学生们探索数学、应用数学的兴趣。

据悉，数学连环画是《2022年版数学课标》中示例的主题活动，目的在于让学生发现、筛选生活中的数学信息，解决其中蕴含的数学问题，是培养学生“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”的有效途径之一。