为了有效提升我校教师的教学水平和专业能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，提升教师的课堂教学技能。2022年10月24日至11月14日，富平县特殊教育学校开展了以"微型课堂展风采 共研共讨促提升"为主题的教师微型课比赛活动。

本次活动分生活语文、生活数学、文体艺综合3个教研组进行。初评分别由各教研组成员对本组参赛教师的微型课展示、答辩进行评分和互评交流。进而由教导处抽选的评委，通过观看微型课录制视频展播的方式，对每组推选的微型课进行联评，最终确定比赛结果。

部署安排早谋划 不需扬鞭自奋“提”

开学初，教导处在开学工作会中部署安排，本学期教师成长的主题教研活动之一是教师微型课比赛，活动本着全员参与、听评结合、相互学习、以评促教的原则，制定了活动实施方案。各位老师根据学校安排，积极准备，研读新课标，钻研教材，深挖教法、学法，学习微型课设计要点，撰写微课稿，精心制作微型课件，在学习研讨中不断磨课。

百花齐放竞争艳 互评互学交流“暖”

在分教研组微型课讲课环节。老师们宛如“八仙过海——各显神通”。参赛的18名教师依据培智、聋校各科新课程标准，结合学生的认知水平及所教学科特点，运用希沃课件、实物等多种形式，创设情境，直观形象地将知识与学生生活紧密结合，实现课堂教学的生活化、社会化、多元化。

“台上一分钟，台下十年功。”虽然短短的十几分钟，却能看出老师们在微型课设计上所下的功夫。具体表现在：课前充分的准备，老师们能结合特殊儿童的特点，把特教的教学理念灵活运动到多媒体课件的开发、制作上。教学过程中，老师们循循善诱的引导，透彻细致的讲解，设计巧妙的难点突破。处处彰显在信息化2.0时代信息技术学习路上老师们从未间断，并能开拓创新，各展所长。大家独具特色的设计，让听课教师都大开眼界。

互评交流环节。老师们各抒己见，大胆发表自己的观点和看法。既有对各位老师课堂教学中的闪光点的肯定，又能提出了建设性改进建议。活动过程，气氛热烈，场面温暖。

总结评比促成长 携手前行创未来

经过为期两周的精彩比赛，各教研组根据活动安排，按比例推荐上报9名教师参与校级联评。学校从各教研组抽选评委，同时间共同观看微型课讲课视频，本着公平公正的原则，实事求是，尊重水平与能力，评选出了校级一二三等奖。

微型课堂展风采，共研共讨促提升。一节节微型课，犹如一场场视觉盛宴，绽放着教师的个人风采。一次次互评交流，酷似一波波思想碰撞，闪动着教师的智慧光芒。富平县特殊教育学校全体教师将以本次微型课比赛为契机，继续不断探索，提升能力，更好的服务于特殊儿童。