没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育，没有爱的班集体是灰色的，不能培养爱的班主任是最失败的班级管理者，几十年的班主任工作，辛苦甘甜自己心里清楚，别人无法理解其中的百味陈杂，但无论怎样，自己收获了太多的欣喜与自豪，每一份的付出都承载了太多太多美好的回忆，归根究底……这一切都来源于自己与学生对班级深深的爱。

一、“ 爱”让大家心心相印

爱说起来极为容易，但做起来不知会有多难。记得刚接五二班时，李明浩的自以为是，吕洋的狂妄自大，李新辉的拖拖拉拉，钟泽函的为所欲为，李渊博的大大咧咧，刘志鹏的闷闷不乐，曹梦的事不关己高高挂起的心态让我伤透了心，面对这样一盘散沙一样的班级，我苦恼过，也曾想放弃过，但教师的职业道德不允许我这样做，我暗自下定决心，一定要把五二班培养成一个学风良班风硬的集体，我决定开展一次名为“我们的班级”的主题班会，课已始，我没有直接强调班级的规章制度，也没有大张旗鼓地讲班级制度计划，而是用彩笔在黑板上画了一棵

有枝条没有绿叶的大树，同学们都很好奇，看着一双双怀疑的眼神，我轻声慢语的问“这棵大树美吗?”我看见有几个同学的表情很茫然，还有一些人在交头接耳，我借此机会说:“看来大家不喜欢这颗光秃秃的大树，那怎样的大树才让大家喜欢呢?”有的同学说加上绿叶，有的同学说多浇水、施肥，还有的说-------总之大家都说出了自己的心声，此时我让大家来添画，同学争先恐后你加我添，不一会儿一棵枝繁叶茂的大树挺立在黑板上，我趁势说：“树茂盛那是因为绿叶与根的情谊深厚，他们的心紧紧连在了一起，不论何时他们都抱成了团才让大树这样招人喜欢，其实我们五二班集体就是一棵茁壮的大树，你们就是那片片绿叶，你们在她身上吸取水分、养料的同时，你们也要为大树的成长制造养分，同学们异口同声的说：“自己愿作那大树上的绿叶，”我顺势让每个人拿起粉笔在自己画的树叶上写上自己的名字，此时我看到了一个带着希望的集体，水到渠成，我问大家今后怎样来做才算爱集体，团结互助、真诚相待、认真学习、热爱劳动、听老师的话、完成好老师分配的任务、不打架、礼让有序------听着这发自肺腑的表述，我坚信五二班师生已经拧成了一股绳，这一切都来自于对班级体的爱，爱让我们心心相印。

二、“爱”让岗位责任更加明确

有了爱的集体人人也多了一份责任。在培养学生责任感的时候，我把班级的岗位列了出来，还进一步说明“岗位就是责任，就是为大家服务的使命，也是爱班级的具体体现。”然后让大家自己选择自己喜欢的岗位，同学们各显神通。贾珮的管理能力和责任心很强，她自告奋勇选择了班长一职。李明浩的纪律组织能力强，他承担了纪律委员一职。李渊博的绘画天赋很好，她愿意担任绘画组组长。李媛书写规范、美观，她就毛遂自荐担任书法组组长。李少坤劳动热心且积极主动，他担任劳动委员。闫佳伟乒乓球打得极棒，他愿意教大家打球的方法，岗位设立好了，我们民主公正的制定了评比办法，以一月为期，哪组表现好就积一朵花作为奖励，一月后看谁的积分多就会被评为优胜组。民主公平的竞争带动了大家的热情，学习积极性也提高了很多，整个班风班貌都发生了翻天覆地的变化，这一切让我明白，有了爱的班集体绽放的永远是满满的正能量。我愿意做这群孩子的“王”。

三、“爱”让集体荣誉感更加强烈

注入了爱的班集体，有了责任感的班级体，集体荣誉感更加强烈。为了培养学生的集体荣誉感，我开展了多种多样的活动，开学初，我开展了“我是集体小主人”的活动，把班级里的各项工作进行了细致分工，达到人人有事做，事事有人做。班级值日分成四组，每组承担一周的劳动任务，一月轮流一次，每组劳动组长要根据学生自愿报岗的原则，实行责任制。如：擦黑板、打扫清洁区、摆放桌椅、擦玻璃、打扫教室等等。做到各负其职，人尽其责，这样，学生的管理能力得到了锻炼，主动为班级做事的责任心也增强了。当学生们融入了这个集体后，他们也会时时感受到集体的温暖，当别人遇到困难时，人人伸出援助之手去帮别人。闫佳佳是一个在单亲家里成长的孩子，性格孤僻，不爱和同学一起玩，还经常与同学闹意见，学习退步很大。针对这种情况，在班上我开展了“小伙伴一起走”的活动，在学习方面差的同学，都给他们安排一个小帮手带他们一起学习，一起游戏，同学们感受到了集体的温暖。也愿意参与到集体活动中来，每年的六一都是大家最高兴的时候，每到这这时候都要表演节目。我找到了班长，让他负责一个舞蹈，班长说：“老师，您放心，我们一定完成任务。”他们利用课间时间练习。其他同学主动帮他们，不让他们值日。为他们腾出时间练习舞蹈。看着孩子们互帮互助的样子，我感到高兴。在一系列活动中，同学们深深体会到了集体荣誉不靠你、不靠我、而是靠大家。有了大家对班级的爱和积极参与，不仅增强了集体荣誉感进而也增强了大家对班集体的爱。

四、“爱”让师生情更深

爱是理解，爱是包容，爱是信任，爱是细微之处的真情。五二班有一个女生，长的很黑，被同学戏称“小非洲”，为此她很苦恼和自卑。在一次读书会上，她借助朗读《丑小鸭与白天鹅》来表达自己的心声，谁知却遭到个别人的讥笑。看到她这样，我走到她跟前，用手轻轻拍拍她的头，亲切地说：“在老师的眼里，你永远是一只美丽的白天鹅，老师爱你。”她笑了，笑得那么甜美。爱也让她扬起了自信的头。去年清明节前后父亲不幸病故，我的伤心、悲痛可想而知，当学生们看到这一切后，纷纷写纸条安慰我，看着那一字字，读着那一句句，我感动了，泪花在眼眶里打转，我知道那是信任、理解的泪花，那也是师生情深的释放。

爱是春雨，在细微之处滋润着我们，爱是桥梁拉近了师生之间的距离，爱是冬日暖阳，沙漠甘泉，时时处处眷顾着我们，有了爱的班级将会永远阳光灿烂，熠熠生辉。爱是班级建设之魂。