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来信情况：
信件主题：
就近上学的真真假假？
来信日期： 2014-08-30 信件编号： 201408301031329599
来信内容：

尊敬的教育局领导：

我是一名小学生家长，写这封信得目的是想给我们渭南中小学教育就近原则提一点建议。

从今年开始，我们吉祥坊体育 区所有的中小学采取就近原则，根据户口住房所在地就近上学，本质上这是一件值得庆幸的好事，但是又出现了以前的子弟学校并中心校的事情，这样给家长和孩子带来了很大的不便。

北塘小学学前班，一年级并没有在北塘本校区，而是放在铁小，二年级在尤西小学。实验小学貌似有了学前班是好事，可竟让学前班放到了桥梁处子校，还有一部分在红化子校。对于一个孩子来说每年学校都在不同的地方，而且家长接送实在不便。这怎么能是就近上学呢。

今年虽然规定每个班不超过55名学生，看似好事，可也不能为了你们承诺的不超过55名学生，就把学生都分流的到处都是，这到底是给大家办的好事还是坏事。

我建议根据户口可以在分校开设1-6年级，至少让孩子在同一所学校完成小学教程。现在群众路线这么紧，本来就近上学是为了方便群众，可分来分去，反而越来越不方便，请领导斟酌。谢谢！期待领导回复
办理情况：
处理进度：

处理单位：临渭区教育局

处理时间：2014-09-25

处理状态：处理完
答复内容：

接网民反映我区就近入学有关问题后，我局高度重视，立即安排相关股室就此事进行查处。现将有关情况回复如下：

今年以来，我区按照中省市有关要求，把消除大班额作为2014年的一项重要工作来抓，并确立了3年内彻底解决大班额问题的目标。为此，我局在认真贯彻国家免试就近入学政策严控班额的基础上，把推进教育均衡发展作为彻底解决大班额问题的根本途径。其中，率先在城区小学试点组建“合并式”学校发展共同体，就是推进教育均衡发展的一项重要措施，也是我区贯彻推行大学区制，立足城区教育发展实际，短期内有效解决大班额问题的一种行之有效的办法。今年秋季开学，城区的北塘小学、实验小学、贠张小学3个“合并式”学校发展共同体挂牌成立并依据规划正式运行，其在均衡生源配置等方面的成效已初步彰显。

网民所反映的北塘小学共同体是学校遵循区教育局关于组建学校发展共同体指导意见的前提下，立足辖区实际和两所分校发展规模，采取的一种组织形式，辖区学生均能就近入学或相对就近入学，且3所学校间真正实现了共同体内学生、教师的统一调配和资源共享，对两所薄弱学校的发展和促进教育公平具有很大的积极意义，合并是深入有效的，是群众普遍认可的。网民所反映的实验小学学前班一事，实际上由于学校条件所限，一直未开设学前班，自从今年秋季将红化小学、桥梁小学合并为实验小学分校后，原两所学校的学前班自然就归属实验小学统一管理，对外均称实验小学学前班，各自生源基本来自对应辖区，不存在刻意搬迁一说。

之所以出现以上反映，主要是我们的宣传工作还不是很到位。实施前期，尽管我局通过电视、网络、报纸在对外宣传上做了大量工作，仍有部分群众对这一举措缺少了解和理解，甚至是误解。今后，我们将进一步深入群众，加大宣传和加强沟通，强化共同体管理和试点总结，确保此项工作取得实效，把好事办好，让群众满意。

临渭区教育局

2014年9月25日